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借助信息技术发展学生高阶思维
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摘要
培养小学生数学高阶思维,对增强他们的数学学习能力与核心素养,有着重要的帮助。但高阶思维概念性和抽象性都很强,对于刚刚接触数学的小学生,传统教学很难实现预期的培养效果。我们可以合理应用信息技术,改变课堂教学方式,让学生在别具一格的环境氛围中生成高阶思维。
作者
林焱镔
机构地区
安溪县第十三小学
出处
《小学科学》
2023年第13期142-144,共3页
Science
关键词
小学数学
信息技术
高阶思维
教学研究
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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小学科学
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