高品质高中学生个体发展的评价体系构建

当前,有关高中学生个体发展的评价仍存在重智、轻德、弱体、抑美、缺劳的现象。新时代教育质量评价指向培养德智体美劳全面发展的高品质学生,实现学生个体发展评价从“对人的评价”到“为了人的评价”。研究立足学生为本的视角、围绕德智体美劳五维度构建完善的高品质高中学生个体发展评价体系,以实现五育融合,促进学生全面发展。