高职院校“联办本科”的政策逻辑、关键问题及优化路径

近年来,在国家政策的支持下,优质高职院校与本科高校开展“联办本科”试点项目逐步开展,推动学校内部治理体系改革和积累本科办学实践经验,为今后升格创建本科层次地方高校奠定基础。根据当前在本科办学试点中存在的人才培养规格的内隐性冲突、学生管理模式的外显性相悖、课程教学团队的情境性失调等主要问题,高职院校有必要结合自身实际特点,以加强联办本科办学主体的双向合作来打造高质量发展共同体,以转变专科办学传统思维的固化束缚来重塑协同性自发有机体,以贯通本专人才培养方案的科学设计来构建衔接性课程结构体,以促进双师素质师资队伍的跨界融合来培育优质性教学质量体,从而为高职院校实现全方位、高质量的“高本衔接”增值赋能。