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统编本小学语文综合性学习编写特征及教学策略
被引量:
2
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摘要
语文综合性学习的提出,指向语文课程内部的多方面整合,意在促进学生语文素养的整体发展。统编本小学语文教科书基于课标要求和教学一线反馈,在语文综合性学习的编写上做出了有益探索。在明确小学语文综合性学习的基本内涵和定位基础上,结合统编本小学语文综合性学习的编写特征,以此提出相应教学策略。
作者
陆祖林
机构地区
成都文理学院文法学院
四川师范大学基础教育研究院
出处
《教育科学论坛》
2023年第14期43-48,共6页
Education Science Forum
关键词
语文综合性学习
小学语文教科书
编写特征
教学策略
分类号
G623.3 [文化科学—教育学]
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