核心素养视角下中职语文的价值定位与实现途径

在中等职业学校文化学科的教学体系当中,语文学科因为其基础性而受到重视。与此同时,无论是语文教师本身,还是相对于其他学科的教师而言,语文教学又面临着一定的尴尬境地。毕竟,基础性与实用性之间还存在着较大的距离,当中职学校的学生立足于自身技能素养的提升时,语文学科的教学如果一直被束缚在知识教学本身,那其服务于学生职业技能提升的作用就无法充分体现出来,如此境地下的中职语文教学自然会面临着新的挑战。