初中语文核心素养初解读——以文化自信为例

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的颁布,意味着初中语文教学的主要任务,就是落实核心素养。如果将这一判断放到近些年语文课程改革的历史长河当中,就可以发现语文学科核心素养是在课程改革提出的三维目标的基础上,在立德树人的宏观视角之下,所形成的更具概括性的教学理念。对于这一相对新颖的事物,初中语文一线教师要想在日常的教学当中真正落实核心素养,显然不是一件轻而易举的事情。在这样的情形之下,如何突破已有的教学认识,以让核心素养真正渗透到日常教学当中来,需要教师付出很多的努力,首先要做的就是对语文核心素养进行解读。