把握“四性”,打造小学数学高效课堂——以“重复的奥妙”一课为例

所谓高效课堂,就是指在教学过程中可以产生良好的教学效果,教学效率与教学质量都处于高位水平,进而有效促进学生学习质量提升的课堂。在课程改革不断深化的背景下,教师应在提升自己的素养上下功夫,以新课程理念为指导,注重教学设计的实践性,尊重学生语言表达的完整性,灵活选择教学手段,优化教学时间把控的有效性,努力打造适合自己的高效课堂,让数学课堂焕发生命的活力。