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中学古诗词教学价值及路径探析
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摘要
中学古诗词的教学价值除了静态的文学层面,还包含丰富立体的生活层面、生命层面和文化层面。实施路径是在“溯源性审美”的基础上,多维度拓展“生发性审美”,引导学生将古诗词与自我、与现代生活情境联结,启发学生由“文本理解”走向“文本建构”,激发他们对古诗词学习的兴趣。
作者
魏丽苹
李俊娜
机构地区
南阳师范学院文学院
出处
《中学语文教学参考》
2023年第20期26-28,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
古诗词
教学价值
溯源性审美
生发性审美
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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