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在互文阅读中破译《我与地坛》的文本密码

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摘要《秋天的怀念》《合欢树》《我与地坛》三篇散文在创作背景、主题、情感等方面有诸多交集,三者既紧密联系又互为补充。《我与地坛》中关于形象、情感、生命的难点可以借助互文性阅读来解决,并让学生在更为开阔的互文空间中全面深刻地理解人物,感知情感,体悟生命。

作者李雨恬

机构地区黄冈师范学院文学院

出处《中学语文教学参考》 2023年第20期29-31,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词互文性《我与地坛》阅读策略

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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2023年第20期

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