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初中散文单元整体教学策略

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摘要针对《秋天的怀念》《散步》《荷叶·母亲》这一散文为主体的单元,教学首先要确立以大概念统摄的结构化知识教学目标,进而引导学生运用相似思维分析文本,最终指向言语能力的养护。通过确定教学目标,辨识散文特性,最终聚焦于素养提升的单元教学策略,为单元整体教学做出积极的尝试与探索。

作者曹高艳

机构地区宝鸡文理学院文学与新闻传播学院

出处《中学语文教学参考》 2023年第20期71-73,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词单元整体教学散文教学相似思维

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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