基于人性化理念下的高中语文作文教学策略探究

听说读写作为高中语文学科的四大基础能力,以文章写作的地位最为明显,尤其是在高考试题中,作文占据的分值较多,这也是高中语文始终关注作文教学的重要原因。但真实情况是高中阶段的语文作文教学工作,因为长时间受到应试教育理念的深刻影响,语文教学投入和产出不成正比。在这种情况下,语文教师必须高度关注作文教学有效性的提升,而人性化教学理念的提出也为高中阶段的语文作文教学工作提供了全新的理论知识。