基于教材的初中语文作文教学思考——以义务教育初中语文教科书为例

初中作文教学既是教师教学的重点,同时也是学生学习的难点。围绕怎么写好作文,教师与学生在日常的教与学当中付出了很多努力。考虑到教师与学生之间的主导地位与主体地位,笔者以为要想让学生真正写好作文,主导权还在于教师,而教师在实施作文教学的时候,既需要瞄准中考要求进行有针对性的训练,同时也需要基于教材去为学生的作文培元固本。如果将目光拉长到学生整个初中阶段的学习,可以发现后者更为重要。这是因为学生作文能力的提升过程,本质上是一个厚积薄发的过程.