动态分层分组教学法在羽毛球教学中的实践研究

文章主要借助文献资料法、问卷调查法和教学实验法,选择100名小学五年级的学生作为实验对象,分别对比实验前后两组学生的体质健康水平、心理健康水平和专项技能水平,对动态分层分组教学在羽毛球教学中的效果进行实践研究。