摘要
随着我国教育改革的不断推进,小学体育教学活动受到的重视程度越来越高。但由于长期受传统教学理念及应试教育模式影响,体育教学活动存在诸多不足,如体育教学时间安排不合理、体育教学内容枯燥无味、忽视小学生体育运动习惯培养等。而趣味化体育游戏可以活跃体育课堂氛围,激发小学生体育学习兴趣,让小学生爱上体育运动。因此,作为小学体育教师,应该结合当下教学改革方向,尊重小学生的体育学习特点,合理应用体育游戏展开教学活动,兼顾体育技能与兴趣培养,促进小学生体育素养的提升。
出处
《拳击与格斗》
2023年第6期70-72,共3页
Boxing & Fight