阅读—悦读—越读:英语阅读学科育人模式创新与实践探究

研究在英语阅读教学中探索“阅读—悦读—越读”进阶式阅读育人实践路径,以培养阅读力、思考力、表达力为目标指向,在阅读中丰富阅读策略,在悦读中提升阅读素养,在越读中涵养内在精神,进而实现英语阅读学科育人之根本目的。