初中化学跨学科项目式学习实践研究——以“抗酸胃药的研发”为例

基于跨学科实践活动统整项目式学习的课程模式,以“抗酸药的研发”为任务驱动初中学生利用酸的化学性质,理论初筛和实验再筛,结合互联网文献查找手段,筛出合适的抗酸药物,让学生模仿科学家研发药物的经历,发展学生解决文本阅读,多学科融合解决复杂问题的能力,建立对世界的整体认识。