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教研论文:从写作到发表
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摘要
一线教师撰写教研论文,是对教学实践反思的重要的显性成果。以写作促教学,是让教学更科学、更系统的一个重要途径。教研论文从写作到发表是一个漫长的过程,需要认真踏实地付出。其过程可以归纳为前期准备、独立写作、自读修改和“据他”修改。
作者
张忠森
机构地区
浙江省江山中学
出处
《教育研究与评论》
2023年第4期91-95,共5页
Research and Review on Education
关键词
教研论文
写作
发表
修改
投稿
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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