分类教学法在初中语文作文教学中的应用

随着新课程改革的不断深入,初中语文课堂也更加重视因材施教,给予学生全面发展的适度空间。应用创新式分类教学法,需要依据学生群体的不同基础情况,对其进行分层次的教学,使其得到全面提升。本文基于分类教学法在初中语文作文课堂的实践应用视角,旨在说明差异化分层次的教学方式对学生作文水平提高的实际意义。