浅析核心素养背景下的深度阅读教学

核心素养指向的是“培养什么样的人”这一根本问题,素养的培育较为广泛,有方向,无定位。语文核心素养旨在培育学生的文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。深度阅读教学是新课标背景下落实语文核心素养的有效途径之一。学生阅读能力的培养有助于提升学生的学识修养,形成多种思维,养成积极思考创新表达的能力。现阶段,语文阅读教学相对而言缺乏整体性,本文基于语文阅读教学课堂的现状,结合大单元教学理念,探索深度阅读融入课内外阅读教学策略,以“适、情、形”三层教学维度,构建高品质语文教学课堂,以期提升学生的阅读兴趣和阅读能力。