摘要
受传统教学模式影响,农村初中语文教学暴露出各种不足,尤其是“一言堂”“满堂灌”的教学现象极其突出,其不仅无法调动学生的学习兴趣,制约学生个性化、素质化发展,还难以保证教学质量和课堂效率的提升。要想农村初中语文教学取得理想成效,教师必须摒弃传统教育思想,深化调整教学模式,加快课程改革。所以,在确定课程方案后,教师就需要将课堂教学改革付诸于具体实践。我国知名研究学者余文森曾强调,要想农村初中语文课堂效用充分发挥,更好地满足新课改要求,就必须通过教学改革获得新突破。“三位一体”教学理念就是基于此背景而提出的。
