小学语文作文教学中民族文化的渗透教育策略研究

新时期下推动小学语文作文教学活动的创新开展,教师要将民族文化融入教学课堂当中,改变以往以灌输、记忆为核心的教学模式,基于民族文化的引导,构建真情流露的作文教学课堂。在当前的小学语文作文教学活动中,学生对于民族文化的认识不够透彻,且教师的教学方法单一,导致学生的学习兴趣难以生成。基于此,本文对小学语文作文教学的实施现状进行探讨,旨在分析将民族文化融入小学语文作文教学中的重要意义,探寻在小学语文作文教学中融入民族文化的有效策略。