摘要
随着“双减”政策的出台和新课改的到来,人们对初中语文教学提出了更高的要求。在实际教学当中,教师不仅要切实实现减负增效,还要不断创新教学方法,使学生的综合能力和综合素养都有所提升。基于“双减”政策背景,教师应该根据现阶段的教学要求、教学目标以及学生本身的年龄特点等方面对整体单元作业进行设计,确保教学的实践性和创新性。丰富初中学生语文理论知识的同时,要为其提供社会实践的机会,增强其自主学习能力,拓展其思维和视野。这样既满足“双减”政策的需求,又能够充分调动学生的感官,增强其语文学习兴趣,为学生带来良好的学习体验,使其热爱学习和思考,从而积极主动地完成作业。
