以梦为马,勤思笃行

我不是你的老师,只是一个旅伴而已。你向我问路,我指向我们俩的前方。——萧伯纳。一、初为人师,“读懂学生”的能力决定了成长的速度2003年,我从太原师范学院毕业,入职太原师范第一附属小学,便积极参与徐艳红校长主持的省级教育科研课题“问题式探究学习模式”。通过研究,我看到了建构主义理论下的理想课堂:学生充满了求知欲,动手实践,自主探索,合作交流……师生互动融洽,教学效果显著。因此,我初登讲台,教着旧教材(按照原教学大纲编写),却坚决实践着新课标(实验稿)的新理念。