倾听策略在小学班主任工作中的应用

倾听是师生之间建立信任及和谐关系的前提条件。在小学班主任工作中应用倾听策略,能加深班主任对学生内心世界的了解,有助于班主任有的放矢地开展班级管理工作,显著提升班级管理水平。采用学情调查法和实践教育研究法,分析倾听策略在小学班主任工作中的应用意义,提出加强与学生沟通交流、做出积极的倾听反馈、营造民主化的表达环境、处理学生错误时重视倾听等措施,增强班级管理的有效性。