基于核心素养的小学语文寓言教学

随着基础教育课程改革的全面深入,培养学生的核心素养已经成为教师教学的重点内容之一。义务教育语文课程培养的核心素养是文化自信、语言运用、思维能力和审美创造的综合体现。寓言是一种古老的文学体裁,在小学语文教学中有着非常重要的地位。小学语文寓言教学是培养学生语文核心素养的重要途径之一,但小学语文寓言教学中仍然存在对课程资源的开发不够重视、对语文学习不够重视、寓意解读方式相对单一等问题,提出拓展文化视野、丰富教学实践、勇于探索创新、挖掘学生潜能等策略,帮助一线教师认识到寓言在小学语文教学中的重要作用,提高教学效率,发挥寓言教学的教育价值,促进学生语文核心素养的培养。