摘要
教育是国之大计,人才培养之根本。党的二十大报告多次强调创新,指出要加快建设教育强国、科技强国、人才强国。新时代对教育、科技、人才工作的新要求,必将开创教育、科技、人才工作新局面,为现代化建设提供强大人才支撑和强大推动力量。那么,随着教育体制改革的不断深化,高考评价体系也由“考知识”向“考能力”过渡,不断强化考试的育人功能和价值引领。在“考思维”“考能力”的引导下,传统的教学模式、学习方法、课程实施方式、课程评价及课程管理模式等都在发生根本性的变化,高中的教学也将逐步实现从“以知识传授为中心”到“以关键能力和核心素养培养为中心”的转变,启发式教学、参与式学习、小组合作学习等成为更有效的教学模式。这是新时代素质教育的必然使命,也是“双新”背景下高品质人才培养的必然要求。
