摘要
劳动教育在学生的品德修养、知识获取、强身健体和美育熏陶等方面发挥着重要育人功能,然而目前小学低年级劳动教育的开展还存在诸多短板,如学校和家庭对劳动育人的重要性认识不足,劳动教育课程被文化课挤占现象依然存在,开展劳动教育的内容缺乏吸引力、流于形式,还没有建立起完善的内容体系和实施计划,等等。因此,研究如何在小学低年级学生中弘扬劳动精神,引导学生崇尚劳动、尊重劳动十分必要。
基金
2022年度河南省基础教育教学研究项目“小学低年级劳动教育综合化育人研究”的研究成果,课题编号:JCJYC2224070804。
