依托教材,搭建读与写的桥梁

叶圣陶先生曾说:“教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。”只要认真研究目前采用的小学语文统编教材,我们就会发现,每篇课文中都有读写结合点,比如语言表达、文章结构等。在阅读教学中,我们可依托教材,联系单元语文要素、课后习题及文章在语言表达和结构上的特点,寻找适当的读写结合点,实现从阅读到习作的迁移,从而提升学生的语言表达能力和语文素养。