方法赋能,让学生有效解决问题

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摘要《义务教育语文课程标准(2022版)》明确指出:“义务教育语文课程实施,从学生生活实际出发,创设丰富多样的学习情境,设计富有挑战性的学习任务,激发学生的好奇心、想象力,促进学生自主、合作、探究学习。”这要求教师在教学中应以学生为中心,把学习的主动权交给学生,让学生积极主动思考,逐步拓宽思维,提升分析与解决问题的能力。

作者刘春杰

机构地区镇平县教师进修学校

出处《河南教育（基教版）（上）》 2023年第6期89-89,共1页

关键词主动思考拓宽思维以学生为中心探究学习语文课程学习情境学生生活实际义务教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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河南教育（基教版）（上）

2023年第6期

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