摘要
“微语境”是什么?就语文阅读和写作教学而言,微语境就是教师为了教学的需要有意识创设的在教材或者学生习作“整体文本”中截取出的“微”且能够独立的语境。它能够在脱离上下文的情况下依然具备相对独立的价值、意义和逻辑,理解起来不突兀、不单薄。“微语境”框架下的整篇文章写作先导策略,是处于整篇作文写作之前的先导性写作,具体而言是一种“微读微写,读写结合,由读到写,写后修改”为整篇文章写作打基础的策略。而“微语境”框架下的写作指导就是立足于“精读微写”“读写融合”,达到课堂教学的“一课一得”,以“微读”引领,以“微写”落地,从读到写、读写结合。
