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五问循环:提升教师教学有效性的园本研修模式
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摘要
“五问循环”园本研修模式是基于教师共同体和“五问循环”技术手段,围绕教师在活动设计与组织、师幼互动、有效提问三方面的问题开展教学案例研讨的园本行动研究,以促使教师自我进修学习、提升教学有效性,促进其专业发展的研修模式。
作者
钟月明
机构地区
浙江省杭州市滨江区奥体中心幼儿园
出处
《山东教育》
2023年第15期20-22,共3页
关键词
教学有效性
教师共同体
有效提问
师幼互动
研修模式
设计与组织
园本研修
开展教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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