筑基·增能·协同:“双减”引领下高质量课程体系建设——以陕西省宝鸡高新第一初级中学为例

高质量课程体系是学校建设的核心议题,也是“双减”背景下增强学校核心竞争力的重要体现,高质量课程体系建设也有利于塑造学校办学品牌。文章以陕西省宝鸡市高新第一初级中学为例,理清课程建设存在的问题及表现,明确学校课程建设的实质,探索高质量课程体系的建设路径,形成筑基·增能·协同的课程建设基本思路。其中,国家规定课程能够有效落实教育任务;特色校本课程能够助力因材施教;课程协同能够有效实现学科融合。