个性化教学在中学语文中的实践--以体育运动学校的《岳阳楼记》教学为例

本文在体教融合的背景下,剖析体育运动学校文化课教育现状和存在的问题,聚焦中等职业学校语文教学课堂,结合实际教学案例探究个性化教学在初中语文教学中的实践与设计。语文个性化教学要关注学生的个体差异性,充分调动学生的各种感官参与学习,并重视课堂的人文性传承,改变传统课堂模式,激发学生学习的主动性,找出中等职业学校语文教学的方向,更好地实现中学语文教学目标。