关注学生生活,优化语文项目式学习活动设计与实施

小学语文教学需要遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑,以生活为基础,以语文实践活动为主线,以学习主题为引领,以学习任务为载体,整合学习资源实施有效教学,提升教学质效。文章基于新课标指导,聚焦并联系学生生活,以统编版五年级课文《白鹭》为例,提出基于生活的语文项目式学习活动的设计与实施策略,指明教师应在活动实践中认真剖析教材,围绕学生生活分析学情,明确活动目标,确立学习活动主题,结合学生生活实际情况制定方案,通过合理规划实现资源整合,从而抓住学习活动的实施要点,提升活动实施的质效,促进学生语文素养的生成。