初中名著阅读教学中存在的问题及对策分析

经典名著有着深刻的思想探究与文学鉴赏价值,对学生价值观的形成以及文化素养的提高具有积极意义。本文根据名著阅读教学实践中发现的具体问题,提出了五个维度的优化策略,旨在提高名著阅读的教学效率,提升学生的名著阅读能力,使名著阅读发挥其促进学生核心素养发展的重要作用。