摘要
话语理论的核心是话语权问题,通常由话语行为主体掌握,宣传并分享主体意识与价值立场。在马克思主义话语逻辑下,以唯物史观、意识形态理论为基石,可建构或解构哈贝马斯、詹姆逊等西方学者的话语理论,既可透析其本质,予以识别、摒弃,又可对其在具体现象层面的工具性加以借鉴、利用。新媒体时代,从话语理论视角出发审视高校思想政治教育,既可以检视直接思政课教学行为的有效性,也可以通过对大学生行为特征的反向逆推,从整体意义上探析我国当下思想政治教育的有效性,并为如何提升有效性提供一种路径参考。
出处
《思想政治教育研究》
北大核心
2023年第1期121-126,共6页
Ideological and Political Education Research
基金
国家社会科学基金一般项目“文化哲学视域下岭南地区海上丝路文化构建研究”(17BKS068)
广东省高等教育学会十四五规划高等教育研究课题“地方应用型高校‘思创融合’实践路径研究”(22GYB105)
嘉应学院科研项目“唯物史观视角下‘非遗’传承保护和创新交融研究”(2022RC77)。