信息技术创客校本课程开发与实践研究——以“App设计与开发”为例

近几年,创客教育发展迅速,越来越多的学者和教师投身创客教育研究与实践。我国部分中小学已开设Arduino开源硬件、机器人、VR游戏设计、激光雕刻及3D打印等创客课程。为解决国内创客教育投资大但师资匮乏等问题,笔者提出基于App Inventor的创客校本课程设计思路,阐述了课程的教学内容、教学模式及评价方法,并以“点名神器”项目为例,设计了基于App Inventor的创客校本课程教学流程和评价标准,总结了教学方法与经验。