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摘要 伴随着《义务教育课程方案(2022年版)》的颁布,“跨学科主题学习”这一关键词进入广大教师和教育研究者的视野。跨学科主题学习是基于学生的基础、体验和兴趣,围绕某一研究主题,以某一学科课程内容为主干,运用并整合其他学科课程的相关知识和方法,开展综合学习的一种方式^([1])。跨学科主题学习是世界教育改革的共同方向,世界各国都在积极推动跨学科主题学习的实践探索。跨学科主题学习也是中国课程改革的必然选择,近年来,在教育部的众多教育改革文件中。
作者 郝毅 朱颖
出处 《中小学数字化教学》 2023年第6期91-95,共5页 Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
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二级参考文献71

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