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语文作业设计的几条原则
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摘要
遵循一定的原则设计作业,切实提高作业质量,减轻学生作业负担,发挥作业助力学生发展的作用。遵循梯度性原则,设计分层性作业;遵循选择性原则,设计菜单式作业;遵循多样性原则,兼顾形式、完成方式、评价方式等设计作业;遵循实践性原则,激励学生在真实的语言实践中提高语言运用能力;遵循反馈性原则,及时反馈学生完成作业的状态及质量。
作者
高杰
姜鹏
机构地区
江苏省泗洪县姜堰实验学校
江苏省泗洪县雪枫学校
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2023年第5期82-85,共4页
Research and Review on Education
基金
江苏省中小学教研室2019年度第十三期课题“新时代农村小学检查方式的研究”(编号:2019JK13-L414)的阶段性研究成果。
关键词
小学语文
作业设计
语言运用
设计原则
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
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