摘要
识字是小学语文教学课堂中至关重要的一个教学板块,识字教学活动开展的目的就在于提高学生学习汉字的效率,让学生积累更多汉字知识,为学生日后的学习和其他学科知识的学习奠定基础。在新时期的教学背景下,小学语文教师应当创新识字教学方式,推行情境化识字教学法,立足学生学情,掌握学生认知规律,开设更具创新性的情境化教学活动,凸显情境化识字教学的趣味性和直观性的优势,使学生能够快速消化并理解所学的汉字知识。对此,本文就小学语文情境化识字教学的实施方法展开探究,正确认知情境化识字方式的应用价值,并针对当前我国小学语文情境化课堂识字教学中现存的问题制订更高效的应对策略,构建全新识字教学观念,为学生创设更适宜的学习情境。
