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高中语文作文训练过程性指导的有效对策
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摘要
作文教学是语文教学中的重要组成部分,对于高中阶段的学生来说,想要写出优秀的作文难度较大,原因是在高中繁重的学业压力下,学生将学习当成一种任务,再加上教师以考试成绩评价学生,这使得学生学习的主动性大大降低。对于语文作文教学的这种现状,过程性指导具有缓解作用,将评价的注意力从作文分数转到学生写作文的过程上,通过对过程的指导来改变结果,从而激发学生学习的主动性,这符合现代教育的要求。因此,本文主要对高中语文作文训练过程性指导的教学策略进行探讨。
作者
闫胜男
机构地区
安徽省合肥市合肥八中教育集团铭传高级中学
出处
《中学生作文指导》
2023年第7期106-109,共4页
关键词
高中语文
作文训练
过程性指导
教学策略
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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