摘要
教学一直是学校和教师在教学改革中重点关注的内容,随着新课程改革的不断深入,社会各界对教学内容和培养目标提出了全新的要求,新课标不以考试成绩作为评价学生的唯一标准,而是关注学生语文素养和核心能力的提高,推进语文学科教学的深入发展。传统的初中语文课堂教学只重视讲解语文应试技巧,造成学生语文基础知识薄弱,打消了学生学习的积极性,学生在枯燥、呆板的学习环境中难以得到全面的发展。学校和教师应该转变教学观念,根据学生的学习现状有针对性地提高学生的学习能力。在学生学习基础知识时,教师应及时引导学生灵活应用知识解决问题,增强学生学习的实践性,完善学生语文素质培养过程,提高学生学习的主动性。本文就教学实践策略进行论述。
