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树立“四个”意识 促进教师发展
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摘要
教师自身的成长状态对学校教育教学改革和学生的成长有着重要的引领作用。树立促进教师发展的“四个”意识——发展意识、学习意识、团队意识、科研意识,是学校培养教师的策略,是实现教师迅速成长的途径,是促进学校内涵发展、特色发展、和谐发展的保障。
作者
王娇蓉
机构地区
福建省厦门市文安小学
出处
《新教师》
2023年第5期24-25,共2页
Teachers Today
关键词
科研意识
教师自身
引领作用
学校内涵发展
团队意识
成长状态
学生的成长
学校教育教学
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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