小学道德与法治课堂落实学科核心素养的策略探究

在小学道德与法治教学的过程中,教师不仅要有过硬的专业理论知识,而且要不断探索与掌握课堂的授课艺术,使课堂教学实现从“有形”到“有魂”的转变,真正落实立德树人的根本任务。一、重塑教师形象,在自省反思中提升教师素养教师是立教之本,兴教之源。教师要不断完善自我,提升自己的水平,才能更好地解读教材,提升教学效果。