基于计算思维的农村初中Python程序设计教学策略探索

计算思维是计算机科学领域中最基本的思想方法,落实计算思维的路径就是让学生亲历计算机科学领域的问题解决的全过程。初中学生处于形式运算能力不断加强的阶段,逻辑推理思维逐渐成熟,因此培养计算思维符合学生的成长需求,能推动学生的高阶思维发展。文章针对Python程序设计教学,提出创设问题情境、实施分层教学、互助调试、归纳梳理等多种策略,以提升学生的学习效果和计算思维能力。