劳动教育在古建筑工程技术职业教育课程体系中的定位思考

新时代背景下,劳动的概念被不断扩充,但青年人的劳动意识没有相应地提升。面对这样的状况,各教育阶段都在探寻劳动教育新模式。对于高职院校来说,劳动教育大多陷入“重劳动轻观念”的模式中,尤其是在课程体系的设置上,劳动教育成为一门课程或是一场讲座,与专业教育严重脱节。以古建筑工程技术专业为研究对象,对该专业的劳动教育进行深入探究。