基于历史核心素养探究UbD理论在高中历史教学中的运用

UbD理论是以理解为核心的教学设计理论,结合历史学科特点,基于UbD理论进行教学设计,对于培养学生历史学科核心素养有积极作用。文章通过对UbD理论的特点、原则加以分析,阐述UbD模式的优势及可行性,分析UbD模式运用存在的问题及对策,基于培育学生的历史学科核心素养,建立逆向教学模型,以期提高课程教学质量。