陶行知“教学做合一”教学理论在初中语文教学中的运用

语文是教育教学体系中较为重要的课程,能够培养学生具备良好的人文素养,达成素质教育的基本目标。但在以往的教学环节中,仍然存在着教师和学生之间的关联并不紧密,理论无法和实际相融合的情况,不仅无法满足新课改的诸多需求,还会对学生产生某种程度的影响。所以,更需要将陶行知“教学做合一”理念渗透其中,改变如今初中语文教学的现状,在培养大量人才的同时,帮助学生感悟语文课程的内涵,逐渐具备良好的人文素养。