期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
用好调查研究这把“金钥匙”——关于新时期提升主流媒体引导力的思考
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
2013年7月,习近平总书记在武汉考察时强调:“调查研究是谋事之基、成事之道。”近期,党中央决定,在全党大兴调查研究。中共中央办公厅印发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》指出,世界百年未有之大变局加速演进各种风险挑战、困难问题比以往更加严峻复杂,迫切需要通过调查研究把握事物的本质和规律,找到破解难题的办法和路径。
作者
胡汉昌
韩炜林
王丙全
机构地区
湖北日报传媒集团
湖北日报
出处
《中国记者》
2023年第5期18-23,共6页
Chinese Journalist
关键词
中共中央办公厅
主流媒体
成事之道
风险挑战
事物的本质
引导力
大变局
金钥匙
分类号
D26 [政治法律—中共党史]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
13
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
13
1
范东雷.
提升选题策划质量的对策[J]
.理论界,2006(9):113-114.
被引量:2
2
林晖,胡蝶.
“慢报道”:互联网时代传统媒体的竞争优势[J]
.新闻大学,2013(2):48-54.
被引量:11
3
李官.
论约稿对稿源的影响——以《学术探索》杂志2008~2010年为例[J]
.今传媒,2013,21(7):40-42.
被引量:1
4
文希.
主流媒体“00后”报道的议题设置与媒介形象塑造——基于《中国青年报》的内容分析[J]
.北方传媒研究,2018(6):76-77.
被引量:4
5
陈双专.
浅析期刊选题策划的实现路径[J]
.新闻研究导刊,2017,8(14):252-253.
被引量:3
6
侯力强.
采编合一与采编分离——浅谈报纸采编的流程管理[J]
.传播力研究,2017,0(10):133-133.
被引量:2
7
习近平.
加快推动媒体融合发展构建全媒体传播格局[J]
.求是,2019,0(6):4-8.
被引量:1410
8
习近平.
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[J]
.求是,2020(17):4-16.
被引量:3826
9
杨树弘,曾媛.
坚持“以人民为中心”的价值取向——深刻领会习近平总书记关于新闻舆论工作的重要论述[J]
.前线,2021(6):43-46.
被引量:1
10
王立文.
主题报道如何出新出彩——以《天津日报》“见证天津”系列报道为例[J]
.中国记者,2022(7):12-17.
被引量:5
引证文献
2
1
钟鑫.
主流媒体讲好中国大学生成长故事策略探析[J]
.新闻研究导刊,2023,14(9):99-102.
2
张艺.
以调查研究提升新时代主流媒体舆论引导力[J]
.记者摇篮,2024(3):9-11.
1
荣辉.
探索初中学生物理核心素养培育的有效途径[J]
.数理天地(初中版),2023(12):86-88.
2
杜丹,刘毓麟.
党的调查研究历史及其现实启示[J]
.当代贵州,2023(19):72-73.
3
韩润.
培养学生哲学思辨能力的策略分析[J]
.新智慧,2023(5):54-56.
4
无,闫刚,董毓敏,叶帷梦,邱晓磊,董海滨.
如何统筹“全域”与“综合”——关于浙江省全域土地综合整治试点情况的调研报告[J]
.自然资源通讯,2023(8):52-55.
5
曾那迦.
从加强“一把手”监督角度破解难题[J]
.廉政瞭望,2023(10):29-31.
6
媒资节目介绍[J]
.农民科技培训,2023(5):52-52.
7
无.
我校党委书记蒋海军带队赴对口支援高校开展调研交流[J]
.伊犁师范大学学报(自然科学版),2023,17(2).
8
李洁,李伟.
坚持党建引领,聚力文化铸魂,推动转型发展之路实践研究——以江西赣能股份有限公司为例[J]
.新传奇,2023(4):91-96.
9
廖益斌.
深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想 坚决守住管好“大国储备”[J]
.中国粮食经济,2023(5):65-66.
10
郑小明,张雪莹.
统筹推进大中小学思政课一体化建设的三重维度[J]
.四川轻化工大学学报(社会科学版),2023,38(3):86-100.
被引量:3
中国记者
2023年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部