安全岛技术下破解初中生人际冲突的策略探寻

初中生的人际冲突是正常现象,虽然会破坏现有的同伴关系,但却有一定意义和成长价值。本文借助安全岛技术,以故事、绘画为情境载体,探索解决初中生人际冲突的有效策略。借助故事“安全岛”,帮助学生平复冲突情绪;引导学生绘画“安全岛”,帮助学生理解自我和对方的心理需求,调整冲突认知视角;邀请学生冥想“安全岛”,强化心理掌控感,并且把掌控感外化到行为,从而转化冲突行为。